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 复 杂 、 随 机 过 程 观 具 有 范 式 重 构 价 值 。 
 教 学 应 以 人 格 、 精 神 、 学 问 涵 养 为 重 ， 学 . . . 崔 峦 ： 低 年 级 统 编 教 材 的 编 写 理 念 、 教 学 目 标 与 编 写 特 色 2 0 1 9 0 . . . 窦 桂 梅 ： 统 编 教 材 让 儿 童 在 课 内 外 阅 读 中 发 生 学 习 ， 站 立 课 堂 正 中 央 2 0 1 9 0 . . . 肖 绍 国 ： 我 与 语 文 — — 行 走 在 诗 情 与 画 意 中 2 0 1 9 0 . . . 何 捷 ： 慢 课 堂 ， 别 因 你 的 天 真 害 了 小 孩 2 0 1 9 0 . . . 温 儒 敏 ： 如 何 看 待 “ 浅 阅 读 ” 2 0 1 9 0 . . . 数 学 吴 正 宪 ： 人 生 两 大 乐 事 — — “ 读 书 ” 与 “ 教 书 ” 人 生 两 大 乐 事 — — “ 读 书 ” 与 “ 教 书 ” 对 我 而 言 ， 职 业 生 涯 中 最 幸 福 的 两 件 事 ， 一 是 教 书 ， 二 是 读 书 。 
 读 书 ， 让 我 发 现 了 数 学 教 学 的 哲 理 唐 彩 斌 ： 从 知 识 为 本 到 能 力 为 重 2 0 1 9 0 . . . 张 齐 华 ： 直 面 “ 复 杂 问 题 ” ， 方 有 素 养 进 阶 的 可 能 2 0 1 9 0 . . . 张 齐 华 ： 我 的 数 学 教 育 之 变 2 0 1 9 0 . . . 任 景 业 ： 关 注 个 性 化 学 习 ， 盘 活 闲 置 资 源 2 0 1 9 0 . . . 俞 正 强 ： 对 我 影 响 很 大 的 5 个 学 生 ， 除 了 温 暖 ， 还 有 深 思 … … 2 0 1 9 0 . . . 英 语 张 荣 干 ： 发 展 思 维 品 质 的 中 小 学 英 语 活 动 设 计 — — 原 创 与 思 路 2 0 1 9 0 . . . 夏 谷 鸣 ： 英 语 教 育 中 批 判 性 思 维 的 培 养 2 0 1 9 0 . . . 王 蔷 ： 核 心 素 养 背 景 下 英 语 阅 读 教 学 2 0 1 9 0 . . . 鲁 子 问 ： 磨 课 的 目 标 2 0 1 9 0 . . . 音 乐 吴 瑶 香 ： 中 国 民 族 音 乐 课 堂 美 学 之 探 微 2 0 2 0 0 . . . 杜 亚 雄 ： “ 中 国 音 乐 理 论 话 语 体 系 ” 的 概 念 、 构 成 及 建 设 2 0 1 9 0 . . . 谢 嘉 幸 ： 发 现 传 统 并 非 摒 弃 创 造 2 0 1 9 0 . . . 黄 美 华 ： 文 化 语 境 中 音 乐 教 学 的 探 索 与 实 践 2 0 1 9 0 . . . 体 育 余 立 峰 ： 大 中 小 学 体 育 课 程 一 体 化 建 设 是 规 范 教 学 行 为 的 基 石 2 0 1 9 0 . . . 潘 绍 伟 ： 我 心 目 中 理 想 的 中 小 学 体 育 教 师 2 0 1 9 0 . . . 孟 文 砚 ： 坚 持 和 创 新 校 本 教 研 是 新 时 代 的 要 求 2 0 1 9 0 . . . 董 玉 泉 ： 向 经 典 致 敬 与 时 代 同 步 2 0 1 8 0 . . . 美 术 尹 少 淳 ： 不 种 地 的 收 割 者 ， 论 美 术 考 级 之 不 合 情 理 2 0 1 9 0 . . . 李 力 加 ： 对 艺 术 课 程 教 学 中 “ 综 合 ” 的 本 质 意 义 的 诠 释 2 0 1 9 0 . . . 魏 瑞 江 ： 关 于 上 好 美 术 课 的 几 个 案 例 2 0 1 8 0 . . . 章 献 明 ： 理 想 课 堂 带 来 的 评 课 变 革 2 0 1 8 0 . . . 科 学 喻 伯 军 ： 兴 趣 和 毅 力 成 就 事 业 2 0 1 9 0 . . . 章 鼎 儿 ： 关 于 科 学 教 学 问 题 设 计 以 及 提 问 策 略 2 0 1 9 0 . . . 姚 伟 国 ： 引 导 学 生 提 出 有 价 值 的 科 学 问 题 2 0 1 9 0 . . . 颜 世 萍 ： 上 好 观 察 类 课 的 一 点 做 法 2 0 1 9 0 . . . 曾 宝 俊 ： 怎 样 上 好 第 一 堂 科 学 课 2 0 1 9 0 . . . 道 德 与 法 治 章 乐 ： 发 挥 每 一 个 细 节 的 教 育 力 量 2 0 1 9 0 . . . 陈 大 伟 ： 幸 福 与 教 育 的 关 系 思 考 2 0 1 9 0 . . . 高 德 胜 ： 德 育 如 何 实 现 “ 大 中 小 一 体 化 ” 2 0 1 9 0 . . . 方 丽 敏 ： 小 学 低 段 《 道 德 与 法 治 》 教 学 的 两 个 建 议 2 0 1 8 0 . . . 成 尚 荣 ： 名 师 成 长 要 回 归 人 的 本 源 ， 焕 发 生 命 的 光 彩 2 0 1 8 0 . . . 信 息 技 术 黎 加 厚 ： 信 息 时 代 优 秀 教 师 的 七 个 习 惯 2 0 1 8 0 . . . 施 建 国 ： 展 望 2 0 3 5 技 术 重 塑 教 育 生 态 2 0 1 8 0 . . . 焦 建 利 ： 新 时 代 学 校 教 育 信 息 化 走 向 2 0 1 8 0 . . . 班 主 任 陈 宇 ： 新 学 期 班 主 任 如 何 制 订 工 作 计 划 2 0 1 9 0 . . . 李 家 成 ： 论 “ 新 基 础 教 育 ” 的 班 级 建 设 研 究 2 0 1 9 0 . . . 肖 川 ： 卓 越 班 主 任 都 有 积 极 的 生 命 姿 态 ！ 2 0 1 9 0 . . . 综 合 实 践 窦 桂 梅 ： 校 长 的 职 责 ， 就 是 努 力 把 教 师 的 成 长 当 成 最 高 荣 誉 2 0 1 9 0 . . . 李 政 涛 ： 做 “ 光 明 正 大 ” 的 教 师 2 0 1 9 0 . . . 教 育 理 论 肖 川 ： 我 与 生 命 教 育 的 结 缘 2 0 1 9 0 . . . 李 政 涛 ： 面 向 未 来 ， 教 师 的 “ 变 ” 与 “ 不 变 ” 2 0 1 9 0 . . . 友 情 链 接 教 育 部 | 浙 江 大 学 | 人 教 论 坛 | 教 育 在 线 | 中 国 教 育 报 | 全 国 天 气 查 询 网 | 全 国 公 交 查 询 网 | 中 小 学 资 源 网 | 中 国 教 育 文 摘 | 浙 江 省 教 育 厅 | 电 话 ： 4 0 0 0 0 1 7 5 8 2         0 5 7 1 8 6 5 9 6 9 0 1   8 6 5 9 6 9 0 2   8 6 5 9 6 9 0 6           E m a i l ： q k w r _ b m @ 1 6 3 . c o m 手 机 ： 1 5 1 6 7 1 6 4 7 5 9 / 1 5 9 5 8 1 9 8 8 1 5 / 1 5 9 5 8 1 8 8 2 1 2 Q Q ： 2 3 8 2 5 5 2 7 8 8 / 1 6 5 8 6 6 1 5 6 7     Q Q 群 ： 3 1 6 7 5 9 9 3 4 / 1 0 3 5 6 0 2 9 6 新 浪 微 博 ： @ 千 课 万 人         新 浪 博 客 ： h t t p : / / b l o g . s i n a . c o m . c n / q k w r “ 千 课 万 人 ” 观 摩 活 动 组 委 会     北 京 名 师 之 约 文 化 传 播 中 心 杭 州 分 中 心     版 权 所 有 浙 I C P 备 ： 1 2 0 1 8 1 7 7 号 1     未 经 授 权 不 得 复 制 或 建 立 镜 像 浙 公 网 安 备 3 3 0 1 0 4 0 2 0 0 1 1 6 3 号 千 课 万 人 官 网 二 维 码

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